lunes, 24 de octubre de 2016

Y nuestras plantitas siguieron creciendo...






Algunos padres colaboraron con los cartelitos de la huerta y las chicas los pintaron...




Y un dia comenzaron a aparecer nuestras hermosas plantitas... primeros brotes







Perimetramos la zona donde se plantara.






En estas fotos podemos ver como los chicos de AVEP preparan el espacio físico que ocupara la Huerta, ademas preparan la tierra con los nutrientes necesarios.







LA HUERTA EN AVEP


Este blog muestra como chicos del secundario trabajan en forma conjunta para elaborar una huerta con fines de producción saludable.
La idea es compartir su trayecto, sus experiencias, momentos que han dejado aprendizaje en cada uno de ellos.
Es necesario que los chicos interactúen con la naturaleza, que sientan interés por ella, afianzando los conocimientos previos que algunos tienen y adquiriendo nuevos.
Sabemos que el estudio del ambiente convoca diferentes disciplinas que poseen objetos propios de conocimiento.

Conocer el ambiente implica: conocer la diversidad de seres y elementos que lo componen, respetando las manifestaciones de vida, haciendo uso adecuado de los recursos naturales.

La huerta  brindará el espacio para que los adolescentes puedan estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, compartir experiencias y por sobretodo interactuar entre ellos.
ADEP es un aula virtual donde los chicos por alguna razón se encuentran imposibilitados para cursar el secundario de forma tradicional, por esta razón ellos lo realizan a través de una plataforma, de esta manera los lazos afectivos entre ellos disminuyen ya que son chicos que se ven poco tiempo y son un número reducido de estudiantes.

Sus relaciones son virtuales y acotadas en tiempo, por ello se planteó realizar este tipo de actividad con ellos, para que pudiesen interactuar y compartir una experiencia distinta de aprendizaje, además para lograr un sentido de pertenencia más fuerte con la escuela.
Poco a poco, lograrán descubrir, experimentar, compartir, de esta forma irán observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento.